MTsN Gresik – Prestasi yang membanggakan kembali diraih oleh peserta didik MTsN Gresik di ajang Festival Seni Siswa Nasional (FL2SN) tahun 2022 tingkat SMP sederajat Se Kabupaten Gresik, yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik, bertempat di SMPN 1 Gresik. Jum’at, (22/07).
Dalam Festival Lomba Seni Siswa Nasional (FL2SN) tahun 2022 tersebu terdapat lima cabang Seni yang dilombakan yaitu Festival Kreativitas Tari, Festival Kreativitas Musik Tradisional, Lomba Gitar Duet, Lomba Vokal Solo, dan Lomba Desain Poster.
Berdasarkan informasi dari Juknis pelaksanaan FL2SN, dari lima cabang seni yang di helat, Panitia dari Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik menetapkan hanya 3 (tiga) peserta terbaik yang menjadi juara di setiap cabang yaitu juara 1,2, dan 3.
Berkat do’a dari seluruh warga MTsN Gresik dan juga bimbingan dari pembina Ekstrakurikuler Tari, Tim Sanggar Tari Damar Kurung MTsN Gresik Menorehkan juara 3 di cabang lomba Festival Kreativitas Tari.
Lima peserta didik yang bergabung di Sanggar Tari Damar Kurung Adalah Keyshafa Salsabila kelas 9-G, Mauliddiva Putri kelas 9-B, Bilqies Nazwa Kharisma kelas 9-F, Elvira Sari Dwiyanti kelas 9-I, dan Ardhita Ervianti kelas 8-H.
Regu Sanggar Tari Damar Kurung MTsN Gresik saat perform di depan dewan juri terlihat sangat anggun, memakai gabungan ragam kostum Tari dari adat Bali, adat Jawa Tengah, dan Tari Damar Kurung. Perpaduan warna yang serasi, kelincahan dan keluwesan setiap gerakan membawakan Tari Kreasi Nusantara menjadi nilai lebih bagi dewan juri.
“Selamat buat Tim Sanggar Tari Damar Kurung yang merebut juara 3 pada Cabang Lomba Festival Kreativitas Tari di ajang L2SN 2022.” Ungkap Hj. Ummu Fadhilah, pembina Ekstrakurikuler Tari.
“Meskipun juara 3 namun cukup berkesan dan punya nilai tersendiri bagi mereka semua,” imbuhnya.
Kepala MTsN Gresik Pamuji sangat Mengapresiasi kepada Tim Sanggar Tari Damar Kurung MTsN Gresik baik Penari dan Pembina karena telah mempersembahkan Penampilan yang sangat Baik dan meraih Juara sehingga mengharumkan nama MTsN Gresik.
